生活與美食記錄

先來介紹為什麼「服務學習」是大學的必修學分呢？

    服務學習是一種學生與社會互饋的學習模式，同時也透過經驗教育以及反思的歷程，將這些回饋內化，這就是為什麼要學習服務。首先，取之於社會，也進行回饋，此外，這是讓學生學習跟社會接觸，了解社會的一個方式與機會，而每一次跟社會互動的經驗再反思的歷程後，會比閱讀學理更容易內在化，簡單來說，就是這些感受真的是「自己的」──其實這個道理就跟實習課程的安排有點相類，只是實習課程更側重在對於個人專業領域的磨練、實務與熟悉，而服務學習的範圍則不侷限於自己的專業範圍。

106.10.05 與陪讀的小朋友初次見面

時間：16:30~18:30

陪讀內容：完成學校的作業(數學習作2本)

    陪讀的是一個可愛的女孩，在有效率的時間內完成了作業，還有時間畫圖給我

心得：服務學習選擇的是陪讀，可以看著小朋友成長還有迅速完成作業的喜悅，覺得很棒

106.10.11 第二次

時間：16:30~18:30

陪讀內容：複習月考範圍(國文&自然)

    這天，在抵達後，一個男生似乎是第一次來服務學習的人，用喝斥的口吻叫小朋友們安靜...

剛好他被分到跟我同一間教室帶小朋友，看著被他服學的小男生一直被他兇，本想著小男生好像能接受

這樣的方式，沒想到隔天...(明天揭曉)

    來說點開心的！

    這天，上周給了小朋友答應她乖乖完成作業的小禮物(彩虹筆一支)，她很可愛的用了

這支彩虹筆畫了雪人給我

106.10.12 第三次

時間：16:30~18:30

陪讀內容：複習月考範圍(數學&社會)

    這天，終於沒看到昨天那個對待小朋友不友善的人了！但，小男生好像被昨天那個命令他的人嚇到了...

不管今天這個和藹的葛格怎麼哄他，就是不願意看書...(o.s.昨天那個惡魔都沒想到自己這樣做會讓小朋友心

裡有創傷排斥學習嗎!!!還造成另一個帶底迪的同學困擾)。還好後來服務學習時間結束，走出去看到麵包店&糖

果店順手買了一個肉鬆麵包&幾條果凍條給底迪，他終於笑了ε٩(๑> ₃ <)۶з (心裡由衷希望下週不要再看到惡魔!)

        這天臨時多了一個要複習社會的底迪，雖然偶爾有小抱怨怎麼會那麼多內容要複習，

但還是乖乖複習完了 d(`･∀･)b

    後來因為那間教室要拍攝影片，移到另一間有白板的教室(感動)

教他們隔天要考的數學內容(~10000的數&數的加減乘除)，謝謝另一個同個時段服學的同學

幫我拍照記錄 ε٩(๑> ₃ <)۶з

服務學習日記持續更新中...

106.10.14